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正上方和正下方要避免安装可能阻挡排风、进风

  《人民日报》曾刊发一篇题为《美育是一种刚需》的报道。吴冠中曾说:如今中国的文盲不多了,但是美盲很多。李开复也说过:未来什么都有可能被替代,唯独艺术和娱乐不可能被替代。联合国原秘书长潘基文在2015年“第五届世界华人美术教育大会”上说:联合国自70年前成立之际,就已经认识到美术的力量。美术能够以不同的方式影响我们每一个人,与此同时,它也能将我们团结起来,形成一个共同体。美术能开放思想,培养我们对彼此文化的尊重,为建立开放包容的社会铺平道路……《教育2030行动纲领》颁布后,随着国际社会对该纲领的深入推广,美育的重要作用越来越凸显出来。

  在我们视美育为“刚需”之余,需要重新定义美育的意义、价值和走向。美育须从以往的重审美,走向重实践、重体验,要从全球共同、国家发展、民族振兴的高度,以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标,这是新时代对美育的基因重组。

  美育综合改革已有条不紊地展开:根据教育部于2016年起,与各省(区、市)签署学校美育改革发展备忘录,当地政府将会同教育部门支持学校美育发展,建立美育评价制度。至2018年,教育部与31个省(区、市)和新疆生产建设兵团全部签署了美育备忘录。这是2015年《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》印发之后,推进学校美育工作的又一重要举措。

  世界范围内,各国美育学者在第三次数字技术革命带来的大数据时代浪潮下,从哲学、文化学、人类学、教育学、社会学、民族学等角度出发,在不断变化的世界中重新审视教育,提出美术教育理应促进公平正义、社会团结和全球可持续发展。

  为全方位地探明社会文化转型背景下学校美育课程所遇到的机遇和挑战,论证中小学美育课程实施路径,我们围绕当前美育领域热点设置新媒体艺术教育、表演艺术教育、艺术统整课程等议题,特设“国际艺术教育学者对话”栏目。在这个栏目中,有同时代中外美育学者隔空对话,更有当代学者对先行者学术观点和实践作现代意义的诠释发展。

  本丛书聚焦美育课程改革,提供较为完整的连续性艺术体验与学习,强调艺术、文化、生活、诠释、批判、实践与反思等。本丛书第一辑包括《与大数据时代同行的美术教育》《数字化时代下的新媒体艺术教育》《社会转型背景下的表演艺术教育:二十世纪西方表演理论教学读本》。

  《与大数据时代同行的美术教育》聚焦视觉艺术教育领域,集结了中国、美国、德国、匈牙利、韩国、日本等多个国家的学术成果,从国际美术教育研究的新动向、各国美术教育现状与发展趋势展开论述,研究覆盖虚拟学习环境中的美术教育、新媒体艺术教育、数字化美术教科书、美术教师教育、美术鉴赏课程与教材、美术馆教育等方面。21世纪需要怎样的教育?在当前社会变革的背景下,美育的宗旨是什么?书中给出的解答是:

  21世纪需要面向全体学生的艺术教育、促进社会创新的艺术教育、实现全球共同核心利益的艺术教育。

  世界在变化,教育也必须变化。美术教育理应促进公平正义、社会团结和全球可持续发展。我们必须高瞻远瞩,在不断变化的世界中重新审视教育。

  《数字化时代下的新媒体艺术教育》聚焦新媒体艺术教育领域,从数字化时代的教育背景出发,基于新媒体、新技术,从新视觉的形式探讨艺术能力与文化理解、艺术能力与美感测评、传统文化及其教育价值、民族身份认同、传承与创新、研究新范式等多个角度展开叙述:

  数字化时代下的新媒体艺术教育强调学生的主体性,在平等共生的对话基础上,学生自身价值取向、个人想法,结合完整的知识脉络,进行选择、加工和组合,对视觉图像的意义进行全方位的思考,通过自主接触达到理解课堂内外的物、事和人的意义,在辨别、分析、反省、判断的内化中,构建起自身知识结构体系,并能将其应用于其他生活领域,达到感性与理性的统一、人与自然的统一和人与社会的统一。

  《社会转型背景下的表演艺术教育:二十世纪西方表演理论教学读本》聚焦表演艺术教育研究领域,从文化学、人类学、教育学、社会学、民族学等角度出发,对表演艺术历史、表演艺术教育、戏剧艺术教育、教育戏剧、社区戏剧教育等层面进行论述,填补表演艺术教育在学校艺术教育中的空白。把斯坦尼、布莱希特、谢克纳等表演艺术大家请进基础教育的课堂,让体验派、表现派以及人类表演学派等各种现代表演流派登上校园生活的舞台,开启表演由剧院到校园、艺术由专业到普及的新的美育历程:

  礼乐之道、理想之国——从孔子到柏拉图,古人的希冀绵延至今;艺术表演、生活呈现——从斯坦尼到布莱希特,今人的作为奔腾不息。人类要自觉地改变自我,社会要和谐地超越现实,作为审美的表演艺术之深入人心和作为礼仪的表演方法之家喻户晓,是不可或缺的重要路径。有一个伟人说过,到了人类都自觉地改造自我的阶段,就是人类的社会;为了迎接这个社会的到来,从娃娃抓起,人类都要学会自觉地认识自我、改造自我,而这个过程也就是自觉地扮演自我、表现自我、呈现自我——这是一个极具战略意义的教育大事,这是一个极具世界价值的国家大事!

  社会文化转型背景下,美育要走向何方,谁也无法下个定论,给出答案。但是我们应该敏感地看到全球共同、人文素养培养、创新能力等导向,思考其与美育的关系,并在教学与实践中加以探索和研究。(陈群)

  国防科技大学是中央军事委员会直属院校,是国家首批211工程、985工程、军队2110工程重点建设院校之一,由国防部、教育部双重领导,副大军区级编制。学校前身是1953年创建于黑龙江省哈尔滨市的军事工程学院,简称“哈军工”,从50年代初建校到现在,学校一直是国家和军队重点建设的院校。这所学校为祖国建设做出了很大的贡献,只是一直保持低调的行事风格。但是学校的实力却很强悍!

  3.仪器校准制度: 搞好仪器校准工作可以提高大型精密仪器设备的使用效率,延长它们的技术寿命,因此,搞好仪器校准工作是提高管理工作的非常重要的一环,要高度重视起来。仪器校准制度包含以下几项规定:专人负责及时修理:修理工作既然重要就要有人抓有人管,并指定专人负责,发现故障及时力量进行修理,不可拖延。第二:制订修理计划并验收修理质量仪器设备在修理前要制定修理计划或方案,做好修理记录;第三:修理结束后要有关人员对修理质量进行验收,验收合格方可投入使用。 4.事故处理办法:不论什么原因,事故发生后应及时报告有关部门,迅速查明原因,及时进行处置,事故处理的具体规定要做到以下几点,比如及时报告、查明事故原因、作出处理意见等,应根据不同情节、造成损失的大小等实际情况,分别对有关责任人员作出轻重不同的处理处罚。

  NIPT是一种利用孕妇外周血中游离胎儿DNA,结合下一代测序技术和生物信息学方法,准确判断胎儿是否患有染色体疾病的检测技术,具有无创性、高准确率、高灵敏度和高特异性等特点。随着越来越多的国际专业协会和机构的认可,NIPT代替传统筛查技术也越来越被证实。

  特色专业:农业工程、植物保护、林学、农业资源与环境、园艺学、畜牧学、作物学、草学、农业经济管理、食品科学与工程、风景园林学、生态学、水利工程、生物学

  就业方向:应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。科研工作包括物理前沿问题的研究和应用,技术开发工作包括新特性物理应用材料如半导体等,应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域,融物理理论和实践于一体,并与多门学科相互渗透。

  因此必须根据现场情况做出相应的对策,[1]1)变频器应该安装在控制柜内部。2)变频器好安装在控制柜内的中部;变频器要垂直安装,正上方和正下方要避免安装可能阻挡排风、进风的大元件。3)变频器上、下部边缘距离控制柜顶部、底部、或者隔板、或者必须安装的大元件等的小间距,应该大于300mm。4)如果特殊用户在使用中需要取掉键盘,则变频器面板的键盘孔,一定要用胶带严格密封或者采用假面板替换,防止粉尘大量进入变频器内部。

  采购人和评审专家的推荐意见(采用书面推荐供应商参加采购活动的需填):

  西北农林科技大学位于陕西杨凌,为国家农业部重点支持建设的西部高校,为“985工程”、“211工程”,是首批入选国家“世界一流大学和一流学科”重点建设高校。学校共有13个博士后流动站,16个博士学位授权一级学科,28个硕士学位授权一级学科。虽然西北农林科技大学在985大学里名声不显,但是它的特色专业却是真的很不错!

  国家政策的优化,通过产前筛查中心、产前诊断中心、第三方检验所这三方分工合作建设一整套针对NIPT的产前筛查和诊断的网络体系,完成采血、检测、报告、咨询、诊断等一系列环节的转诊协作。责权清晰,有据可依,为NIPT产业的规范化发展铺平了道路。

  根据此项通知,产前诊断中心将主要肩负起NIPT检测的实施、阳性样本遗传咨询以及追踪管理的责任,将全国几千家产前筛查中心开放为采血机构,他们需要更多的肩负起对NIPT阴性样本的追踪管理工作。对第三方医学检验所,《通知》中也做出了明确要求,即第三方检验机构在符合相关规定的前提下,可以为产前诊断中心提供检测服务并对检测结果负责,报告则由诊断中心签发。这对于有着强烈临床需求的临床医生和孕妇群体来说无疑是一个喜大普奔的消息。

  第一标段:核酸电泳系统等设备采购采购,中标金额:76.32万元

  认证中心的一楼,是车辆进行检测的位置。这里可同时检测三台车,每个车位都有一台液压抬升仪器,可将车辆抬起,对底盘进行检测。每一台待检车辆,爱彩都会配备一个3-4人组成的检测小组,每当车辆进入检测位置或液压仪器内,他们都会拿着小型手电,根据手中的清单来检测车辆的问题。

  2016年11月9日,卫计委发布了《国家卫生计生委办公厅关于规范有序开展孕妇外周血胎儿游离DNA产前筛查与诊断工作的通知》,废止此前有关高通量基因测序产前筛查与诊断试点机构的相关规定,取消108家临床试点单位与9家医学检验所的临床试点。这意味着,原则上所有具备相关资质的医疗机构、医学检验所都可开展无创DNA产前筛查与诊断。

  特色专业:海洋资源开发技术、水产养殖学、生物科学、海洋技术、港口航道与海岸工程、会计学、海洋科学、药学、法学、食品科学与工程、化学。

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